3.1 Motibazio motak

Kaaaixoo!!
Hemen daukazue hirugarren zatiko lehenengo parteaa Glogsterr-arekin eginda .
Motibazio Motak

Eskerrik asko, Aguuur!

3.2 Tipularen teoria

Arratsalde ooon!!!
Hemen uzten dizuegu tipularen teoriari buruzko egin dugun powtoon-a.

Tipularen teoria

Aguuuur :))

3. Motibazio motak eta tipularen teoria

Arratsalde ooon!!
Hurrengo eta azkeneko bi sarreretan daude:

• Motibazio motak
• Tipularen teoria

Azalduko ditugu
Adi egon honaino igoko dugun informazio guztiari.

5. Irakasle baten ibilbide profesionala

Arratsaldeee ooon!!!
Irakasle baten ibilbide profesionala azaltzeko irakasle erretiratu baten eguneroko bat idatzi dugu. Bertan, segismundak, istorio hunkigarri, bizia, liluragarri, triste...baten bidez bere bizitzan izandako etapa desberdinak azaltzen ditu.
Begiradatxo bat emaiozue :))

Aitorpen sekretuen egunerokoa

2.4 Lan eremuak eta atazak

Arratsalde ooon!!!
Bigarren atal honen amaierara heldu gara hurrengoko komikiekin. Bertan irakasle batek dituen lan eremuak eta atazak azaltzen ditugu egoera eta adibideak erabiliz.Lehenengoan komik digital bat daukagu , bigarrenez eskuzko komika.  Komikietan dauden lau irakasle motak azaltzen dira. Ondo fija zaitezte irakasleek daramaten izenean eta beraietaz umeak esaten dutenan.

Komik 1

Komik 2 :

Irakasle aditua: 

•  Antolaketan ona izan behar da
• Aurkezpen ona izan behar du
• Ikasleekin harreman estuak izan behar ditu
• Ikasleak orientatzen jakin beharko du
• Ebaluaketak egiten jakin behar du

Irakasle bikaina:

• Lehen aipatutako gaitasunak ondo garatuak izan behar ditu
• Praktiken inguruan erreflexionatu behar du
• Berritzailea izan behar da
• Curriculuma diseinatzen jakin behar du
• Kurtsoak antolatu behar ditu
• Irakasle funtzioen ikertzailea
• Irakasle taldeen liderra

2.3 Iraskatea edo irakaslea izatea

 Arratsalde oooon!!!
Gaurko ataltxo hau, irakastea edo irakasle izatea, prezi eta powtoon baten bidez azaldu ditugu. Hemen uzten dizuegu bideoaren linka:

https://prezi.com/bdi1muos6ely/irakastea-edo-ikaslea-izatea/

Anima zaitezte eta emaiozue begiradaren bat, oso interesgarria da eta :))
Aguuuur!!!!

2.2 Hezkuntzaren funtzio sozialak

Zertarako balio du hezkuntzak??
Hezkuntzak, gaur egun, zortzi eginkizun garrantzitsuak ditu:

1. Gizartearen jarraipena sustatu
2. Aldaketa soziala bultzatu
3. Gizabanakoak taldera egokitu
4. Kontrol soziala sustatu
5. Helburu politikoei zerbitzatu
6. Hautaketa soziala sustatu
7. Desberdintasun sozialak gutxitu
8. Gizartearen garapen materiala sustatu

Baina, zer dira eginkizun horiek? Zer eragina du hezkuntzak zortzi eremu horientan?
Galdera hauen erantzuna nahi baduzue, adi egon ondoren dagoen bideoari...

2.1 Hezkuntza motak

Arratsalde on guztioi!!!
Bideo ikusgarri eta berezi honen bitartez hezkuntzan dauden hiru hezkuntza motak azaltzen ditugu.

Kontuz!! Abestia erritmo onekoa da eta gero ezin izango duzu zure burutik kendu :))

2. Irakasle baten funtzioak eta atazak

Arratsalde on guztioi!!!
Behin 1. Nor eta nolako izan daitekeen irakasle bat galderari erantzuna emanda, irakasle batek dituen funtzio eta atazak ikusiko ditugu. Horretarako etorriko diren lau sarrerei adi egon beharko zarete. Izan ere, bideo oso interegasgarriak eta liluragarriak egongo dira teoria atal hau azaldu ahal izateko.
Nola banatuko dugu bigarren puntu hau?

1. Hezkuntza motak
2. Hezkuntzaren funtzio sozialak
3. Irakaslea edo ikaslea izatea
4. Lan eremuak eta atazak

1.5 Ikasteko estioak

Azkenik, irakasle batek izan ahal dituen ikasteko estiloak jarri ditugu. Ikasteko estiloen arabera 4 motatako ikasleak daude.

  *Estilo teorikoa. Datu guztiak kontuan hartzen dituzte analisi bat egiteko gero teoria konplexuago batean adierazteko. Teorikoak ez dira eroso sentitzen subjektiboki aztertzen dietenean.

  *Estilo praktikoa. Ez dituzte aurreiritziak eta lanean bete-betean murgiltzen dira. Epe laburreko lanak nahiago dituzte ez aspertzeko.

  *Estilo pragmatikoa. Ideia berriek dituzte eta gainera praktikan jartzea gustoko dute. Arazoei aurre egiteko metodorik egokiena bilatzen dute.

  *Estilo erreflexiboa. Behatzaile rola hartzen dute. Ebazpena eman aurretik datu guztiak kontuan hartzen dituzte. Batzar batean, galdera bati erantzuna eman aurretik, erantzun posible guztiak kontuan hartuko dituzte. 

Irakasle batek Estilo pragmatikoa eta Estilo praktikoa izan behar du. Irakasle batek ezin da arazo bat ebatzi aurrean datu guztiak analizatzen edo soilik ikusle moduan egon. Umeekin dagoenean Praktikoak eta Pragmatikoak izan behar dira. 

Locus of control pertsona batek bere gertakarien kausa non jartzen duen aztertzen du. Bi Locus of control izan daitezke, kanpokoa edo barnekoa. Irakasle batek barneko Locus of control-a izan behar du, baina egia da batzuetan ezin duela gauza guztiak kontrolatu, bestela depresio batean sartu daiteke eta orduan batzuetan kanpoko Locus of control-a izan ahal du.

1.3 Garapen morala: Kholberg

Gure munduko garapen morala 3 mailatan sailaktuta dago eta maila bakoitza bi estadiotan banatuta dago. Zein estadio eta mailatan egon beharko zen irakasle bat??

I. Maila: Moraltasuna besteek agindutakoaren araberakoa da. Hau da, agintean dagoenak esaten duena betetzen da.
1. Estadioa: Jarduera bat konpontzeko, jarduera berak eragiten dituen ondorio fisikoak kontuan hartzen dira.
2. Estadioa: Beste ikuspuntu batzuk daudela ulertzen hasiak dira eta orduan egiten dituzten gauzak beste gauzen bat lortzeko egiten dituzte. Hemen nabari den ikuspegi soziala indibidualista da.
II. Maila: Garrantzitsuak dira gizarteak ezarritako arauak eta erregelak betetzea baina ez norberaren interesetarako, harremanak mantentzeko baizik.
3. Estadioa: Pertsonen arteko harremanak izateko aukera. Egingo dugu besteok guk egitea espero dutena. Hori baita pertsona on bat egingo zuena. Pixkanaka pixkanaka gure inguruko pertsonek garrantzia hartuz doaz.
4. Estadioa: Honaino ailegatzen da gizarteko kide izateagatik bete beharreko eginkizunak egiten dituztenean. Izan ere, jokabidea konpromisoen arabera defendatuz doaz. Indibiduo izatetik kolektibo bat izaterako bidean daude.
III. Maila: Orain, legeak eta arauak zalantzan jarriak hasiak dira legeen gainetik giza baloreak daudelako eta legeak ezin duelako giza balore horien aurka jo.
5. Estadioa: Legeak pertsonentzat izan behar dira eta ez alderantzik. Hori dela eta, legeak aldatu ahal diren pentsamendua garatu da.
6. Estadioa: Azkeneko estadio honetan berdintasunean eta gizakiaren duintasunean sinesten dute. Beraien ustez, printzipioak, gizabanakoaren printzipioak legeen gainetik daude.
Irakasle batek II. eta III. maileen artean egondo da 4. eta 5. estadioen artean.

Barkamena  eskatzen dizuegu atal honetan hainbeste teoria sartu egin dugulako, baina oso garrantzitsua da atal guztiak ondo bereiztea beraien artean.

1.2. Irakasle batek dituen pentsamendu estiloak

 13 pentsamendu estilo daude, eta hauek bere faktoreen arabera 5 taldetan banatu ziren:

•   Funtzioak: Legegilea, exekutiboa edo judiziala izan daiteke.
•   Formak: Monarkikoa, hierarkikoa, oligarkikoa edo anarkikoa izan daiteke.
•   Mailak: Globala edo lokala izan daiteke.
•   Irismena: Kanpokoa edo barnekoa izan daiteke.
•   Orientazioa: Kontserbadorea edo liberala izan daiteke.

1.1. Talde rolak

Talde rola gizarte edo talde baten barruan pertsona batek duen jokaera eta joera partikularra adierazten du.

9 talde rol sortu ziren eta hauek 3 taldetan banatu ziren:

1. Akzio Rolak: Bukatzaile (xehetasunetaz arduratu), Inplementatzaile (problemak era sistematikoki) eta Bultzatzaile (presiopean lan ona).
2. Rol Sozialak: Koordinadorea, Kohesionatsailea (talde harremanetaz arduratu) eta Baliabideen ikertzailea (originalak lanak hasteko).
3. Rol Mentalak:Burmuina (aukera berriak sortu baina bakardadean lan), Monitore ebaluatzaile (momentu kritikoak ebaluatu) eta Espezialista (konponbide teknikoak).

Irakasle batek, talde bat gidatzeko, koordinadore rola burutuko du. Izan ere, koordinadoreak taldeaz arduratzen dira eta arazoak erraz ebazten dituzte. Baita idei guztiak kontuan hartu behar ditu geroko erabakiak hartzeko.  

1. Nor eta nolakoa izan daiteke irakasle bat?

Irakasle bat nolakoa den galderari erantzuteko bost ezaugarri ikusi ditugu: 

    

1. Talde rolak

2. Pentsamendu estiloak

3. Garapen morala: Kholberg

4. Locus of control 

5. Ikasteko estiloak

Baina…Zer dira ezaugarri horiek? Nola azaldu nolakoa izan daitekeen irakasle batek bere  datu pertsonalak jarri gabe? 

Adi egon hurrengo bost sarrerei. Bertan azalduko dira ezaugarriak eta nolakoa den irakasle bat galderari erantzuna emango diogu.

**Sarreretan zehar urdinez margotuko ditugu irakasle batek izan behar dituen ezaugarriak nolakoa izan daitekeen irakasle bat galderari erantzuna emateko.